Psicólogas e coordenação do ECOAR se reuniram com os NAEDs Norte e Nordeste de Campinas-SP
No mês de junho de 2022, a equipe do Projeto Espaço de Convivência, Ação e Reflexão (Projeto ECOAR) se reuniu com os Núcleos de Ação Educativa Descentralizada (NAED) Norte e Noroeste para a apresentação das devolutivas do ECOAR em cada escola participante da iniciativa. As reuniões foram realizadas com a presença das profissionais de psicologia, da coordenadora do projeto, das representantes das escolas contempladas e das supervisoras de ensino, onde se esclareceram dúvidas e se debateu sobre possibilidades futuras de atuação.
O ECOAR tem como prática a realização de devolutivas semestrais, a respeito das ações realizadas nas escolas, para seus representantes e supervisores de ensino. A coordenadora do projeto, Raquel Souza Lobo Guzzo, iniciou as reuniões com uma análise crítica da conjuntura social atual articulada à percepção das escolas, reafirmando o compromisso da Psicologia na defesa do desenvolvimento integral das crianças, adolescentes, jovens e adultos.
Novas demandas trazidas pelos profissionais das escolas
Dentre as novas demandas recebidas pelas profissionais de psicologia das escolas, observou-se que houve muitas solicitações similares entre as instituições, reforçando a necessidade de um trabalho articulado entre as unidades. Além disso, o Projeto ECOAR tem recebido contato de novas escolas, buscando a inserção deste tipo de profissional em suas instalações.
No encontro com os NAEDs foi realizada uma apresentação que contextualiza a atuação do Projeto ECOAR: unidades em que está presente no município de Campinas; princípios norteadores; foco na prevenção e na promoção do desenvolvimento humano integral; ações desenvolvidas nas escolas e; defesa pela inserção e efetivação regulamentada das profissionais de psicologia nas escolas públicas. Cada profissional do projeto realizou uma apresentação sobre as demandas de sua unidade, as ações realizadas e planejadas para o segundo semestre e as principais limitações encontradas.
A avaliação das escolas e das supervisoras foi positiva em relação à ação/atuação das profissionais do Projeto ECOAR. Contudo, concluiu-se que o teto de horas estabelecido para as profissionais dificulta e reduz as ações do ECOAR nas escolas. Desta forma, além dos pedidos de ampliação do projeto para novas escolas e o requerimento de mais um profissional em algumas das unidades já contempladas pela iniciativa, foi solicitado que o teto de horas fosse expandido.
